Exercícios sobre classificação dos seres vivos

Todas as questões foram retiradas do livro Biologia Unidade e Diversidade do José Arnaldo Favaretto.

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1) (UFPel-RS) Utilizando seus conhecimentos de sistemática, analise o diagrama hipotético abaixo e responda:

a) Os elementos inseridos nos níveis 1,2,3 e 4 pertencem, respectivamente, a que categoria sistemática?

R: 1- Ordem

2- Família

3- Gênero

4- Espécie

b) Todos os indivíduos classificados no nível 4 pertencem à mesma classe? Explique denominando essa(s) classe(s).

R: Sim, todos fazem parte da classe dos mamíferos.

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2) (Ceag/FGV-SP) Para facilitar o estudo dos seres vivos, os cientistas os dividem em categorias de classificação (ou táxons):

Espécie<Gênero<Família<Ordem<Classe<Filo<Reino

a) A baleia-azul (Balaenoptera musculus) e a baleia-espadarte (Balaenoptera borealis) pertencem à família Balaenopteridae. Portanto, possuem em comum, obrigatoriamente, quais outras categorias de classificação?

R: Ordem, classe, filo e reino.

b) A baleia-franca (Eubalaena australis, da família Balaenidae), como todas as demais baleias, pertencem à ordem Catacea. Se em um determinado ecossistema marinho hipotético, forem avistados exemplares de baleias-francas, baleia-azul, (Balaenoptera musculus, da família Balaenopteridae), e baleia-espadarte (Balaenoptera borealis, da família Balaenopteridae), teremos representantes de quantas classes? De quantas famílias? De quantos gêneros? De quantas espécies?

R: 1 classe, 2 famílias, 3 espécies, 2 gêneros.

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3) Se você perguntar a um morados da Amazônia o significado da expressão Lachesis muta, provavelmente ele não saberá; entretanto, ele conhece o perigo representado pela picada da surucucu, serpente peçonhenta que habita as florestas da região.

a) Por que cientistas e pesquisadores preferem utilizar a denominação Lachesis muta, em vez de surucucu?

R: Porque os nomes científicos são exclusivos. Não existem 2 ou mais nomes científicos válidos para uma espécie. Isso evita confusões entre os pesquisadores, já que é comum ver varios nomes populares para uma única espécie.

b) O que representa cada uma das palavras que compõe o nome científico dessa serpente?

R: A primeira palavra corresponde ao gênero, e a segunda ao nome específico da espécie.

c) Lachesis muta designa uma espécie. Biologicamente, o que isso significa?

R: Significa que os seres vivos dessa espécie possuem semelhança morfológica, cariotipa, bioquímica e fisiológica; vivem na mesma área e ao mesmo tempo; cruzam aleatoriamente entre si e geram prole fértil, formando populações; além de terem isolamento reprodutivo de outros grupos parecidos.

d) Surucucu (Lachesis muta), Cascavel (Crotalus terrificus), jararacuçu (Bothrops jararacussu) e jararaca-verdadeira (Bothrops jararaca) pertencem à ordem Squamata. Que outras categorias taxonômicas certamente são comuns a essas serpentes?

R: Classe, filo e reino.

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4) A jararaca-ilhoa (Bothrops insularis) é uma serpente peçonhenta cuja existência é limitado exclusivamente à ilha da Queimada Grande, no litoral do estado de São Paulo. Nas áreas continentais da América do Sul, existem diversas outras serpentes do mesmo gênero, como a jararaca-verdadeira (Bothrops jararaca), a jararaca-verde (Bothrops bilineata) e a jararacuçu (Bothrops jararacussu).

a) Quais devem ter sido as etapas do processo que levou ao desenvolvimento da espécie Bothrops insularis (jararaca-ilhoa)?

R: Seu ancestral comum passou pelo isolamento geográfico na ilha em questão, que sofreu variações originando uma nova população de jararacas.

b) Que procedimento pode ser utilizado para confirmar se a jararaca-olhos e a jararaca-verdadeira pertencem a espécies diferentes?

R: Colocando-as para reprodução. Caso nao cruzem ou cruzem e não tenham descendentes férteis, não serão da mesma espécie.