Vírus - Exercícios

1) Faça um esquema da reprodução de um fago, incluindo o ciclo lítico e o ciclo lisogênico.

R:

A imagem não tem escala

2) Produza um texto enfatizando a importância dos vírus para a saúde pública, para a agricultura, etc. (Mais ou menos 15 linhas).

R: Os vírus, talvez contrariando o senso comum, são também indivíduos que auxiliam o homem. O Baculovírus, por exemplo, conteve uma infestação de lagartas da soja na década de 90 no Brasil. Além disso, serve como vetor na agricultura para a formação de alimentos transgênicos. No meio ambiente em geral, podem combater superpopulações, o que pode ser de de grande ajuda.

Referente à saúde pública, os vírus auxiliam no combate às doenças genéticas (geneterapia), e também colaboram com a luta contra as doenças causadas por bactérias: cólera, salmonelose e certas infecções.

3) Faça uma tabela que contenha a Influenza, Sarampo, Poliomelite, Hiv e Aids, destacando o agente, a transmissão e a prevenção.

R:

Questões do livro:

5) A respeito do vírus, pergunta-se:

a) Qual argumento você usaria para incluí-los entre os seres vivos?

R: Os vírus possuem material genético e sofrem mutações.

b) O biólogo norte-americano Peter Raven diz que "os vírus são más notícias embrulhadas com um pouco de proteína". Como você explica essa curiosa definição?

R: O material genético dos vírus é envolto por proteínas (cápsula proteica) e são más notícias porque transmitem muitas doenças que não respondem a tratamentos, como o uso de antibióticos com as bactérias.

6) (UFS-SE) "Os primeiros seres vivos da Terra surgiram na água e se alimentavam de substâncias orgânicas que haviam se formado durante um lento processo de evolução química em nosso planeta." Explique por que os primeiros seres vivos não deviam ser semelhantes aos atuais vírus.

R: Porque os vírus não possuem metabolismo próprio, ou seja, dependem de células vivas para se multiplicarem.

7) (Unicamp-SP) Após um surto de uma doença misteriosa (início com febre, coriza, mal-estar, dores abdominais, diarreia, manchas avermelhadas espalhadas pelo corpo) que acometeu crianças com até cinco anos de idade em uma creche, pesquisadores da Unicamp conseguiram sequenciar o material genético do agente causador da doença e concluíram que se tratava de um vírus. Um segmento dessa sequência era UACCCGUUAAAG.

a) Explique porque os pesquisadores concluíram que o agente infeccioso era um vírus.

R: A sequência de DNA o caracteriza como retrovírus.

b) Dê duas características que expliquem por que os vírus não são considerados seres vivos.

R: Não apresentam estrutura celular e metabolismo próprio.

c) Sabendo-se que a sequência mostrada acima (UACCCGUUAAAG) dará origem a uma fita de DNA, escreva a sequência dessa fita complementar

R: ATGGGCAATTTC

8) Observe a charge abaixo:

A imagem foi retirada do livro de biologia

A charge sugere a necessidade de todos se mobilizarem no combate de agentes transmissores de importantes doenças humanas, que se alastraram no Brasil nos últimos anos.

a) A charge refere-se a qual agente transmissor?

R: Mosquito Aedes aegypt

b) A quais doenças o texto faz referência? Quais são seus agentes etiológicos?

R: Dengue, Zika e Chikungunya. Vírus da dengue, vírus da Zika e vírus Chikv, respectivamente.

c) Cite medidas profiláticas capazes de preveni-las.

R: Evitar água parada, colocar telas nas janelas, manter o lixo e as caixas d'água bem fechadas.